Buku ini menjelaskan tentang: peserta didik memeliki perbedan satu sama lain. peserta didik berbeda dalam minat, kemampuan, kesenangan, pengalaman, dan cara belajar. peserta didik tertentu lebih lebih mudah belajar dengan dengar-baca, peserta didik lain lebih mudah dengan melihat (visual) atau dengan cara kinestetika (gerak) oleh karena itu kegiatan pembelajaran organisasi kelas materi pembelajaran waktu belajar, alat belajar, dan cara penilaian perlu dilakukan secara beragam sesuai dengan karakteristik peserta didik.